3η Διδακτική Ενότητα: ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΜΕ ΚΟΙΝΟ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΗ

Στόχοι:

  • Σύγκριση μεγεθών (π.χ. 1/4 < 3/4)

  • Τοποθέτηση σε αύξουσα/φθίνουσα σειρά

Ποιος έφαγε περισσότερη πίτσα;

ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ 1/4 , 2/4, 3/4 ΕΙΝΑΙ ΟΜΩΝΥΜΑ !

ΑΥΤΟ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΟΤΙ ΕΧΟΥΝ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΗ Ή ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΟΙ 3 ΠΙΤΣΕΣ ΧΩΡΙΣΜΈΝΕΣ ΜΕ ΤΟΝ ΙΔΙΟ ΤΡΌΠΟ. 

ΤΟ ΜΟΝΟ ΠΟΥ ΑΛΛΑΖΕΙ ΚΑΘΕ ΦΟΡΆ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΠΟΣΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ΦΑΓΩΘΗΚΑΝ , ΔΗΛΑΔΗ Ο ΑΡΙΘΜΗΤΗΣ !

ΟΤΑΝ ΘΕΛΩ ΝΑ ΣΥΓΚΡΙΝΩ ΟΜΩΝΥΜΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ , ΚΟΙΤΑΩ ΠΑΝΤΑ ΤΟΝ ΑΡΙΘΜΗΤΗ. ΟΣΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ Ο ΑΡΙΘΜΗΤΗΣ ΤΟΣΟ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΤΟ ΚΛΑΣΜΑ.

cool ΣΚΕΨΟΥ ΤΟ! 

ΦΑΓΑΤΕ ΜΕ ΤΟΝ ΔΙΠΛΑΝΟ ΣΟΥ 2 ΠΙΤΣΕΣ ΜΕ ΙΔΙΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ. ΟΠΟΙΟΣ ΕΦΑΓΕ ΠΙΟ ΠΟΛΛΑ ΚΟΜΜΑΤΙΑ ,ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ ΧΟΡΤΑΣΜΕΝΟΣ !

 

 

sealedΠΡΟΣΟΧΗ! ΑΝ ΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ ΕΧΟΥΝ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΥΣ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΕ ΟΝΟΜΑΖΟΝΤΑ ΕΤΕΡΩΝΥΜΑ ΚΑΙ ΘΕΛΟΥΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΗ!

ΓΙΑΤΙ; 
ΔΙΟΤΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΚΛΑΣΜΑ ΜΕ ΤΟΝ ΜΙΚΡΌΤΕΡΟ ΠΑΡΟΝΟΜΑΣΤΗ. cry

Αν κατάλαβες την θεωρία, κάνε τισ ασκήσεις 5 και 6