Τα Μοντέλα υπηρεσιών νέφους μέσω σύνδεσης σε πραγματικές εφαρμογές νέφους (Google)

Οι μαθητές/-ριες εισάγονται στο αντικείμενο μέσω ενός δεδομένου προβλήματος:

• Τι κάνουμε μπροστά στην ανάγκη μεταφοράς αρχείων;

Στη συνέχεια παρουσιάζεται η καθιερωμένη λύση του USB Stick και ακολουθεί συζήτηση (τροφοδοτούμενη από κατάλληλες ερωτήσεις) σχετικά με τα μειονεκτήματα της συγκεκριμένης λύσης. Ακολουθούν ερωτήματα του τύπου

• Τι πρόβλημα θα είχαμε αν ξεχνάγαμε ή χάναμε ή χάλαγε το USB stick; Πώς θα μπορούσαμε να εξασφαλίσουμε τη μεταφορά αρχείων, ώστε να μην αντιμετωπίσουμε ποτέ τέτοιο πρόβλημα;

Ακολουθεί συνοπτική παρουσίαση των τριών επιπέδων της στοίβας υπηρεσιών νέφους μέσω του ηλεκτρονικού βιβλίου στο οποίο έχουν προηγηθεί σημειώσεις των σημαντικότερων εννοιών, καθώς και μίας μικρής ηλεκτρονικής παρουσίασης (αρχείο ppt). Στη συνέχεια, ως Δραστηριότητα (Δρ.1) αποστέλλεται σύνδεσμος μίας ηλεκτρονικής φόρμας στο Google Drive (ως παράδειγμα Λογισμικού-ως-Υπηρεσία) για συμπλήρωσή της από τους μαθητές (ατομικά). Η φόρμα τιτλοφορείται «Μέσα εξ αποστάσεως διδασκαλίας» και βοηθούν των εκπαιδευτικό να καταγράψει τα μέσα εξ αποστάσεως διδασκαλίας που διαθέτουν οι μαθητές του για τη μελέτη στο σπίτι και την ολοκήρωση των δραστηριοτήτων.

Στη συνέχεια γίνεται μία σύντομη επίδειξη των βασικών δυνατοτήτων μιας Ηλεκτρονικής Φόρμας (εν είδει «Πλατφόρμας-ως-Υπηρεσία») μέσω της επίδειξης δημιουργίας μιας απλή Φόρμας (Επώνυμο, Όνομα, Αγαπημένο χρώμα) καθώς και η δοκιμή της φόρμας. Οι μαθητές δημιουργούν ομάδες των δύο ή τριών (κριτήριο να μπορούν να επικοινωνήσουν μέσω messenger ή viber) και ως Δραστηριότητα (Δρ.3) αναπαράγουν τις ενέργειες του καθηγητή ώστε συνεργατικά να μορφοποιήσουν μία ηλεκτρονική φόρμα με ένα δικό τους ερώτημα (από τα: αγαπημένο μάθημα, τυχερός αριθμός, αγαπημένο κατοικίδιο, επιθυμητό επάγγελμα). Το εργαλείο που επιλέγεται είναι τα Google Forms.

Ακολουθεί τρίτη Δραστηριότητα (Δρ.3) κατά την οποία, μετά από μία σύντομη επίδειξη της δημιουργίας αρχείου Google Sheet για τις απαντήσεις στη φόρμα, των ρυθμίσεων αποστολής και απαντήσεων στη φόρμα και την τελική αποστολή της, οι ομάδες που δημιουργήθηκαν πιο πριν καλούνται να αναπαράγουν τις ενέργειες του καθηγητή ώστε να δημιουργήσουν αρχείο Google Sheet, να προβούν σε κατάλληλες ρυθμίσεις της ηλεκτρονικής φόρμας τους, να αποστείλουν τη φόρμα τους σε άλλη ομάδα μαθητών και να παρακολουθήσουν ζωντανά την καταγραφή των απαντήσεων.

Μετά από καθεμία από τις παραπάνω Δραστηριότητες (Δρ.1, 2 και 3) ακολουθεί παρουσίαση των βασικότερων χαρακτηριστικών, πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων κάθε Επιπέδου Υπηρεσιών Νέφους, καθώς και στοχευμένες ερωτήσεις που συνδέουν χαρακτηριστικά, πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα με την εκάστοτε δραστηριότητα. Για την παρουσίαση αξιοποιείται το ηλεκτρονικό βιβλίο στο οποίο εκ των προτέρων έχουν επισημανθεί στα πιο σημαντικά σημεία.

Ακολουθεί συζήτηση που περιλαμβάνει ερωτήσεις κατανόησης τροφοδοτούμενες από την ερώτηση 2 του Βιβλίου του Μαθητή (σελίδα 114): «Ποιο μοντέλο υπηρεσίας θα επέλεγε ένας προγραμματιστής, για να υλοποιήσει μια εφαρμογή, και γιατί;»

Με καινούρια Δραστηριότητα «Δρ.4: Απαντήσεις σε συνεργατικό κείμενο» επιχειρείται μία εισαγωγή στην εφαρμογή Νέφους Google Docs. Η Δραστηριότητα περιλαμβάνει επίδειξη τροποποίησης συνεργατικού κειμένου από τον καθηγητή, αποστολή συνεργατικών κειμένων στις ομάδες των μαθητών που περιλαμβάνουν την εκφώνηση της Ερώτησης 1 του Βιβλίου του Μαθητή (σελίδα 114) «Η χρήση υπηρεσιών νέφους έχει σημαντικά πλεονεκτήματα. Μπορεί όμως να παρουσιαστούν μειονεκτήματα από διάφορες συνθήκες, όπως η έλλειψη σύνδεσης στο δίκτυο ή η διαρροή αρχείων με ευαίσθητες πληροφορίες. Εργαζόμενοι σε ομάδες καταρτίστε έναν πίνακα με πιθανά μειονεκτήματα που εκτιμάτε ότι προκύπτουν από τη χρήση υπηρεσιών νέφους και προτείνατε τρόπους αντιμετώπισης.» καθώς και έναν πίνακα (με παράδειγμα απάντησης) προς συμπλήρωση από τους μαθητές, κατανομή ρόλων στα μέλη της ομάδας και απάντηση των συνεργατικών κειμένων. Ακολουθεί συζήτηση των απαντήσεων στην τάξη.

Τέλος γίνεται μία παρουσίαση του σχετικού υλικού στο eClass και προβλέπεται χρόνος για απορίες και αξιολόγηση μέσω ενός Quiz στο Kahoot