ΑΝΑΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ (Θ)

Με την ολοκλήρωση της ενότητας, οι μαθητές θα πρέπει :                                      

Σε επίπεδο γνώσεων

• να αναγνωρίζουν τις ζώνες αγωγιμότητας και σθένους και
• να αναφέρουν τις διαφορές μεταξύ των ημιαγωγών τύπου Ν και τύπου Ρ

Σε επίπεδο δεξιοτήτων

• να περιγράφουν την επίδραση του εμπλουτισμού με προσμίξεις στον τύπο αγωγιμότητας των ημιαγωγών

Σε επίπεδο στάσεων

• να διακρίνουν τους ημιαγωγούς από τους αγωγούς και τους μονωτές,
• να διακρίνουν τις έννοιες δότες και αποδέκτες, τους άμορφους από τους οργανικούς κρυσταλλικούς ημιαγωγούς και
• να διασαφηνίζουν τα ηλεκτρόνια και τις οπές.

ΒΗΜΑΤΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Πραγματοποιήστε τα παρακάτω βήματα κατά την διάρκεια της Εξ Αποστάσεως Παράδοσης του μαθήματος.

1ο ΒΗΜΑ

Συνδεθήτε με το μάθημα Αναλογικά και Ψηφιακά Ηλεκτρονικά (Θεωρία), και πηγαίνετε στην Ενότητα 2 του μαθήματος.

Παρατηρήστε την παρακάτω εικόνα. 

Συσχετίστε την, με την ιδιότητα που έχουν τα διάφορα υλικά που έχουμε στη φύση, να παρουσιάζουν αντίσταση στην διέλευση του ηλεκτρικού ρεύματος, η τιμή της οποίας ποικίλει ανάλογα με τα ηλεκτρικά χαρακτηριστικά των υλικών.

Γράψτε στο Chat του Webex τις σκέψεις σας.

2o ΒΗΜΑ

Ανοίξτε την εφαρμογή padlet στην σελίδα Διάκριση υλικών , σύμφωνα με τις ηλεκτρικές ιδιότητές τους.

Γράψτε υλικά που γνωρίζεται διαχωρίζοντας τα σε αγωγούς και μονωτές.

3ο ΒΗΜΑ

Ανοίξτε το διαδραστικό σχολικό βιβλίο του μαθήματος στην ενότητα Ημιαγωγοί,

κάνοντας click  στην εικόνα του βιβλίου.

Ακολουθεί η παράδοση του μαθήματος

4ο Βήμα

Απαντήστε την παρακάτω Άσκηση 1 με Ερωτήσεις Σωστού / Λάθους.

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ):

Για τυχόν απορίες μπορείτε να στείλετε μήνυμα μέσω των Συζητήσεων του e-class.

ΒΗΜΑΤΑ ΑΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ

Πραγματοποιήστε το παρακάτω μετά το τέλος της Εξ Αποστάσεως Παράδοσης του μαθήματος και πριν το επόμενο μας μάθημα.

5ο ΒΗΜΑ

Δείτε το βίντεο της Δια Ζώσης διδασκαλίας που πραγματοποιήθηκε στο σχολείο.

Συμπληρώστε το παρακάτω φύλλο εργασίας.

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές (Σ) ή λανθασμένες (Λ):

Συμπληρώστε τα παρακάτω κενά διαστήματα.

Τα υλικά διαχωρίζονται σύμφωνα με τις ηλεκτρικές τους ιδιότητες σε :

Συμπληρώστε τα παρακάτω κενά διαστήματα.

Επιλέξτε τις σωστές απαντήσεις

Πραγματοποιήστε την παρακάτω αντιστοίχιση

Για τυχόν απορίες μπορείτε να στείλετε μήνυμα μέσω των Συζητήσεων του e-class.

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ ΥΛΙΚΟΥ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΗΚΑΝ

Webex λογαριασμός εκπαιδευτικού

Padlet

Βιβλίο μαθήματος

Βίντεο Δια Ζώσης διδασκαλίας ενότητας

Διαφάνειες μαθήματος