Φυσική Γ' Γ/σίου - Μελετάμε το εκκρεμές!
ΜΑΡΙΑ ΡΑΠΤΗ
Σκοπός: Οι μαθητές/τριες να ερευνήσουν και να διαπιστώσουν τους νόμους του απλού εκκρεμούς.
Προσδιοκώμενα μαθησιασκά αποτελέσματα, σε επίπεδο
-γνώσεων: Να συσχετίσουν την περίοδο του εκκρεμούς με το μήκος του νήματος και την επιτάχυνση της βαρύτητας. Να μετρούν την περίοδο του απλού εκκρεμούς και να διαπιστώνουν ότι η τιμή της παραμένει σταθερή παρόλο που το πλάτος της ταλάντωσης μειώνεται ή η μάζα του εκκρεμούς αυξάνεται. Να επαληθευόσουν ότι το τετράγωνο της περιόδου είναι ανάλογο του μήκους του εκκρεμούς.
-δεξιοτήτων: Να διατυπώνουν υποθέσεις, να πειραματίζονται και να ελέγχουν την ορθότητα ή μη των υποθέσεών τους.
-στάσεων: Να ενθαρρύνονται να συζητούν, να χειρίζονται προσομοιώσεις, να εκτιμούν και να αποδέχονται την ορθότητα ή μη των απόψεών τους.
ΛιγότεραΣκοπός: Οι μαθητές/τριες να ερευνήσουν και να διαπιστώσουν τους νόμους του απλού εκκρεμούς.
Προσδιοκώμενα μαθησιασκά αποτελέσματα, σε επίπεδο
-γνώσεων: Να συσχετίσουν την περίοδο του εκκρεμούς με το μήκος του νήματος και την επιτάχυνση της βαρύτητας. Να μετρούν την περίοδο του απλού εκκρεμούς και να διαπιστώνουν ότι η τιμή της παραμένει σταθερή παρόλο που το πλάτος της ταλάντωσης μειώνεται ή η μάζα του εκκρεμούς αυξάνεται. Να επαληθευόσουν ότι το τετράγωνο της περιόδου είναι ανάλογο του μήκους του εκκρεμούς.
-δεξιοτήτων: Να διατυπώνουν υποθέσεις, να πειραματίζονται και να ελέγχουν την ορθότητα ή μη των υποθέσεών τους.
-στάσεων: Να ενθαρρύνονται να συζητούν, να χειρίζονται προσομοιώσεις, να εκτιμούν και να αποδέχονται την ορθότητα ή μη των απόψεών τους.
Σκοπός: Οι μαθητές/τριες να ερευνήσουν και να διαπιστώσουν τους νόμους του απλού εκκρεμούς.
Προσδιοκώμενα μαθησιασκά αποτελέσματα, σε επίπεδο
-γνώσεων: Να συσχετίσουν την περίοδο του εκκρεμούς με το μήκος του νήματος και την επιτάχυνση της βαρύτητας. Να μετρούν την περίοδο του απλού εκκρεμούς και να διαπιστώνουν ότι η τιμή της παραμένει σταθερή παρόλο που το πλάτος της ταλάντωσης μειώνεται ή η μάζα του εκκρεμούς αυξάνεται. Να επαληθευόσουν ότι το τετράγωνο της περιόδου είναι ανάλογο του μήκους του εκκρεμούς.
-δεξιοτήτων: Να διατυπώνουν υποθέσεις, να πειραματίζονται και να ελέγχουν την ορθότητα ή μη των υποθέσεών τους.
-στάσεων: Να ενθαρρύνονται να συζητούν, να χειρίζονται προσομοιώσεις, να εκτιμούν και να αποδέχονται την ορθότητα ή μη των απόψεών τους.
Αφόρμηση
Πρότερη γνώση - Υποθέσεις
Πειραματισμός
Συμπεράσματα - Εμπέδωση
Αξιολόγηση